ورش تخصصية في الإرشاد والتوجيه لخريجي معهد العلوم الاجتماعية بالتعاون مع وزارة التربية
أطلق معهد العلوم الاجتماعية في الجامعة اللبنانية باكورة تعاونه مع وزارة التربية والتعليم العالي المديرية العامة للتربية ممثّلة بجهاز الإرشاد والتوجيه، من خلال ورشتين متخصصتين لطلاب وخريجي اختصاص الماستر المهني في الإرشاد والتوجيه النفس اجتماعي، تحت عنوان “سياسة حماية التلميذ في البيئة المدرسية”، انطلاقًا من الإطار الدولي والوطني لسياسة الحماية النفسية.
وشارك في هذا النشاط عميدة المعهد البروفسورة مارلين حيدر، ورئيس مركز الأبحاث البروفسور حسين أبو رضا، ومنسقة اختصاص الإرشاد والتوجيه البروفسورة سحر حجازي، وأساتذة الاختصاص في الفروع، وتمثّل جهاز الإرشاد والتوجيه في وزارة التربية بمنسّقة التوجيه التربوي السيدة سمر توم وفريق من الوحدة، حيث تمّ تقديم العرض الذي تضمن المفاهيم الأساسية وركائز حماية التلميذ في البيئة المدرسية، وآليات التعامل مع حالات العنف، إضافة إلى مدونات السلوك الخاصّة بالعاملين بالمنشأة التعليمية، وبروتوكول سرّية المعلومات الخاصّة بحالات العنف، وأخلاقيات العمل الحمائي.
جاء هذا المشروع إيمانًا من الجامعة اللبنانية بدورها الوطني في التنمية المستمرة لمهارات طلابها وفتح آفاق فرص العمل والتشبيك مع المؤسسات الحكومية لا سيما المدارس الرسمية، وتماشيًا مع أهداف التنمية المستدامة ٢٠١٥ – ٢٠٣٠ (الهدف ٤)، وشارك فيه ١٠٠ طالب وطالبة من مختلف المناطق اللبنانية، في مركز أبحاث معهد العلوم الاجتماعية في سن الفيل.
وتأتي هذه الورش ضمن المواكبة المتخصّصة للطلاب والخريجين ضمن عملهم في الإرشاد والتوجيه النفس اجتماعي، والذي اعتبرته العميدة حيدر من المكتسبات المعرفية للطلاب لتحصينهم أخلاقيًا ومعرفيًا في مجال عملهم الحقلي، انطلاقًا من إيمانها بأنّ التعليم على مستوى الماستر المهني يتولى الشق الأكاديمي منه معهد العلوم الاجتماعية، وتتقاسم معه هذه المهمّة المؤسّسات الشريكة بإشراف المعهد في نقل الخبرة والتجربة الميدانية للطلاب.
هذا، وشكرت العميدة مارلين حيدر باسم الجامعة اللبنانية، وزارة التربية والتعليم العالي والمعنيين فيها على التعاون الحثيث، وخصّت بالشكر المدير العام للتربية الأستاذ عماد الأشقر والدكتورة هيلدا الخوري مديرة الإرشاد والتوجيه، على التعاون والدعم الكبير الذي يُرفد به المعهد من خلال الكادر المتخصّص. وبدورها، نوّهت الأستاذة توم بالتفاعل الإيجابي الذي أظهره الطلاب المشاركون في الورشتين.
